搵唔到一個岩的讀書方法 PDC | 香港大角咀數學補習中心

搵唔到一個岩的讀書方法，可以試下PDC

“阿sir，我有D野搵唔到呀”

“你搵唔到 DSE math past paper ?”

“唔係呀，唔關數學補習事㗎”

“你未搵到你大學想入的科??”

“都唔係呀……”

“你…未搵到女朋友…???”

“唔係啦sir……其實自己一個更開心……”

“咁係咩呀???”

“我……我未搵到一個岩自己的讀書方法!”

很多家長和學生平時也會有疑問:「都已經好俾心機溫習㗎，點解成績仲會唔理想㗎?」又或者會問:「好多野都唔識，都唔知由邊度開始溫?」讓我們重溫一個老生常談的理論，當客觀環境不變，我們繼續同一個行為，得出同一個結果，是十分正常的。如果我們的行為或方法不變，卻期望得到一個不同的結果，那便有點不切實際了。如果學生們發覺自己正在用的讀書方法不能帶來理想的結果，不坊可試試用PDC方法。

究竟什麼是PDC方法呢?其實PDC三個字分別是Plan(計劃)，Do(執行)，Check(改善)。這是企業管理其中一個常用的方法。如果一間公司能建立一個優秀的PDC流程，對公司的管理及發展會有莫大幫助。有天B仔在思考如何更能幫助數學補底的學生時，忽發其想，如果PDC方法能提升公司的效率，在讀書上，又可否用PDC方法來提升效率及改善結果呢?相信只要學生能持之以行，一定能帶來正面結果。

Plan(計劃)

首先，計劃不是空談一個目標，而是要為目標制定一個仔細的實行計劃。舉個例，「我要下次數學考試有二十分的進步!」這只是一個目標，當然，訂目標也很重要，但卻要仔細想想，如果要達到這個目標，應該要配合怎樣的行動?計劃的策略越細緻越好，可以從時間性、方法、數量等角度思考。例如現在距離數學考試有四星期，每星期都要有一個陛段性目標，可以是完成溫習的課題，或每天撥出來溫習數學的時間。(時間性);用個方法應該是背誦公式，分topic去練習或是做 DSE past paper ?(方法);要做多少練習?是否應該做三十年past paper?(數量)計劃策略時還要考慮可行性，但不用太擔心要制定一個必勝計劃才實行，因為一日不實行，也不會知道結果。

Do(執行)

擬定好計劃後，之後就是跟著計劃執行。在一間公司中，老闆或上司會定好計劃和策略，再由員工負責去執行。計劃的效率及成功與否，就取決於員工的執行能力。有很多公司的計劃十分好，但效果卻不理想，原因就是員工的執行力不足。在讀書溫習方面，即使有好的溫習計劃也要切切實實的跟著執行。B仔見過有學生定了 DSE數學的溫習schedule，定了何時要完成 DSE Math past paper ，但實行時卻受不同因素影響，以致大大落行之前定下的目標。B仔建議學生執行力不是十分高的話，可以試試做一個具體實行目標要做的清單，在清單中詳細列出要完成計劃的各階段性時間，要溫習的材料，什至需要的物資，每天溫習後都檢查一下當天的溫習是否在進度中，如知道有細微地方要改善就立刻改正。盡量不要「講就天下無敵，做就有心無力」。

Check(改善)

檢討及改善是PDC中最重要的一環。在公司層面，只有策略和執行，但沒有有效的檢討會，不知道需要改善的地方，長遠公司只能原地踏步，發展未必健康。公司如此，一般的學生即使有努力溫習，考試過後自自然然就會放鬆，除非家長「特別安排」外，應該沒有太多學生會檢討自己的溫書情況。檢討和改善的目的，就是要令自己進步。具體做檢討可以分為執行流程和最終結果兩方面。在溫書的過程中，溫習的方法是否有效率和適合自己?執行上有沒有什麼困難?有沒有特別容易受什麼因素影響?至於結果方面，可看看得出來的成積與定的目標會否差太遠?定的目標會否太高或太低，有否調整的空間?檢查時每一樣細節都要認真做檢討，確保下次能作出針對性的改善。

每次做完一次PDC後，相信學生會更明白自己，更了解自己的長處及短處，當然，每個學生都是不同的，能力和習慣都不同，需要用的方法都不一樣，學生透過每次PDC流程，可更清楚適合自己的方法。正如B仔教學生考 DSE數學一樣，每個學生用的方法都會有不同。但有一樣相同的是，無論學生PDC的進展是怎麼樣，堅持都是最重要的一環，如果沒有堅持，PDC流程中就會很易放棄。總括來說， Plan(計劃)，Do(執行)，Check(改善)三樣缺一不可，當完成Check(改善)後，應該再回到Plan(計劃)上，久而久之，會成為一個循環，而每次PDC都會比上一次進步，這個循環，有些專家會稱為向上的黃金流程。

*部分內容參考新將命的《經營的王道》

歡迎同學或家長查詢，如有需要可以預約老師免費面談了解及安排進度。